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    小學作文輔導丨寫好寫景作文有方法

    所屬專題:小學作文輔導  來源:互聯網    要點:小學作文輔導  
    編輯點評: 語文寫作重在積累和模仿,模仿優秀的作文,背誦其中的好詞秒句并運用到自己的作文中,久而久之寫作能力自然而然地就會有所提升。


      寫景作文是小學生常見的寫作題材,那么如何才能讓筆下的景物生動、優美,給人以深刻印象呢?

      1、留心觀察,注意積累

      留心觀察是第一步,平日里要留心身邊的景物變化,寫一些觀察日記,及時記錄下自己的觀察心得,這樣,在寫作的時候就有素材了。可以從景物的形態、顏色、聲音等角度去細致觀察。做一個生活的有心人,你會發現寫作其實很簡單,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來而已。每個人的視角不一樣,寫出來的文章也會帶給我們不一樣的感覺。生活中不缺少美,缺少的是發現美的眼睛。希望你擁有一雙善于發現美的眼睛!

      2、描寫有序,寫出景物特點

      a.寫好景物,要注意安排好一定的順序,使景物的描寫有條理。如課文《美麗的小興安嶺》,是按春、夏、秋、冬季節變換的順序來寫小興安嶺的美麗景色。再如課文《雨》是按雨前、雨中、雨后的順序描寫這場雨的。同學們也可按方位寫,如從內到外,或從外到內;從上往下,或從下往上;從左到右,或從右到左;從前至后,或從后至前;從近而遠,或從遠而近。也可以按整體和局部的關系寫,或先寫全景再描述局部,或先描述局部再描寫全景。還可以依據白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的時間順序來寫,也有的按春、夏、秋、冬的季節變換的順序來寫。

      b.抓住景物特征,細致描寫。在作文中,細致描摹景物特點會給人留下鮮明的印象,有些同學雖然也知道描寫景物的重要性,但在對某一具體景物進行描寫時,卻只會堆砌一些形容詞,比如“白云繚(liáo)繞”、“青山聳(sǒnɡ)立”、“萬紫千紅”、“百花爭艷”什么的,給人非常籠統、空泛的感覺。同學們為什么在寫景時會出現這樣的毛病呢?主要是沒有抓住景物的具體特征,不同的景物總有不同的特點,要抓住它獨有的特色來寫,從大小、形狀、色彩、動態和靜態等幾個方面,逐一地細致描寫,描寫時或先寫靜態后寫動態,或先寫動態后寫靜態,將景物處于靜態與動態時的特征和諧完美地呈現在讀者面前,只有這樣,才能使文中的景色“活”起來。使人一看文字,腦海里就會浮現出那美麗的畫面。如《第一場雪》中:“落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來,樹枝輕輕地搖晃,銀條兒和雪球兒簌(sù)簌地落下來,玉屑(xiè)似的雪末兒隨風飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹……”

      c.巧用修辭,適當想象。寫景作文其實就像我們畫畫那樣,需要有和諧的色彩、精巧的構圖、大膽的想象、還要適當地營造意境。我們在描寫景物的時候,可以巧妙地使用比喻、擬人、排比等修辭手法,這樣,你的文章會更加出彩,景色就會像人那樣會思考、有情感了,文章也會顯得特別有氣勢。除了巧妙地使用修辭手法外,我們還可以展開想象的翅膀,盡情想象。想象的魅(mèi)力是巨大的,它能讓有限的空間變得無限大,會使你描寫的景物變得更加立體。作為小學生的我們是最富有想象力的,趕快拿起筆把你的想象盡情地寫下來吧!

      3、以情觀景,情景交融

      寫景作文,不是為了寫景而寫景,它最終的目的是要表達人的一種情感。我們看到眼前的景物,總會流露出某種思想感情,心里總覺得有些話要說,或喜悅,或悲傷,或贊嘆,或受到啟示,或引出聯想,在寫景時,應當把這些真情實感寫進去,使讀者受到感染,增強文章的表達效果。一篇優美的文章只有滲(shèn)透了我們的真情實感,才能更好地表達中心,準確地抒發出我們的情懷,使讀者也能從美的文字中真切體會到景美物美,以及作者對景物的喜愛。

     

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