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    淺談SBS朗文國際英語學習

    所屬專題:SBS朗文國際英語  來源:滬江小學資源網    要點:朗文SBS  
    編輯點評: 英語教材有兩大流派——語法流派和交際流派,各有利弊。前者語法教學很系統,但實際運用不夠;后者強調語言的交際功能,但對系統語法不夠重視,交流中會有語法錯誤。SBS教材將兩者結合起來,既講授系統語法,又體現語言的交際功能……

    英語教材有兩大流派——語法流派和交際流派,各有利弊。前者語法教學很系統,但實際運用不夠;后者強調語言的交際功能,但對系統語法不夠重視,交流中會有語法錯誤。SBS教材將兩者結合起來,既講授系統語法,又體現語言的交際功能:

    (1)語法講授:每課有幾個語法點,橫向穿插在本課課文內,縱向串起來,又是比較系統的語法知識.
    (2)語言交際:每課有一個交流主題,對話為主,圖文并茂,有不少短文閱讀。

    我認為,要根據孩子的英語程度選擇適合的級別進行學習。Side by Side四冊書的內容其實是前后呼應的,書中的單詞量比較大,比較實用,所以在學習時可以側重于生詞的記憶。對于單詞的記憶,關鍵有二:

    一是持之以恒:每天堅持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復習一次,這樣周期循環,就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是,切不可三天打魚,兩天曬網。

    二是良好的記憶方法:記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個詞的讀音,默讀也成。留下個大概印象,背到大部分都能回憶得起來就成了,把剩下的詞單獨抄出來。

    當然記憶單詞也有些好的方法,現介紹如下:

    一? 音標發音記憶法

    在記憶某個生詞時,首先要集中精力,注意生詞的詞形?詞義和詞的構造,并大聲朗讀這個生詞,要按音節把音讀準,同時進行抄寫以加深記憶?這樣也為“聽力”訓練打下良好基礎。

    二? 諧趣記憶法

    可以把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來?如果用一個順口溜把生詞連起來記,就會感到效果也就好多了,如:手拿book,坐bench(chair), 面前放著desk。

    三? 英漢對照記憶法

    在詞匯表里,左邊是英語,右邊是相應的漢語?記單詞時,用一只手(或別的物品)輪流遮蓋住左邊和右邊,一邊看一邊喃喃地念,同時用手指在空中或桌面上或用筆在本子上練習拼寫?

    四?實物識詞記憶法

    如果有興趣,可以將自己的小地盤布置成“英語世界”? 利用貼小紙條的辦法,在室內的物品上寫上相應的英語單詞?短語以及句子?

    在掌握了一定數量的詞匯的基礎上,可以運用聯想記憶法,在頭腦中構建一個詞匯網絡?牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助于我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如。

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